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19 abril de 2009 a les 18:01h.

El déficit de atención sin fármacos

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Título: El déficit de atención sin fármacos. Una guía para padres y docentes. Autor: Gladys Veracoechea. Editorial: Psimática. ISBN: 9788488909213. Año de edición: 2008

Es preocupante la creciente medicalización de nuestra sociedad. Los niños, en particular, constituyen un campo frágil y fácilmente vulnerable a la manipulación. Los profesionales que trabajan con niños, y con sus familias y sus docentes, deben ofrecer instrumentos de eficacia probada y que realmente sean aplicables a los problemas que presenta la población infantil. El TDA, trastorno de déficit de atención (con o sin hiperactividad), es un problema que inunda en la actualidad las consultas en las que se atiende a los niños.

El tratamiento más conocido y utilizado es administrar fármacos, los cuales, según informes de los propios laboratorios, pueden tener efectos secundarios, además de que se vienen utilizando de manera indiscriminada, exista o no la certeza de que el niño presenta un TDA. Este manual responde a las cien preguntas más frecuentes sobre el tema: orienta a los padres y docentes sobre cómo ayudar a los niños con TDAH sin necesidad de medicarles. Presenta un comprobado tratamiento alternativo basado en bioterapia, cambios de dietas y terapia cognitivo conductual, que pone el énfasis en la reeducación conductual, tanto en el hogar como en el ámbito escolar.

22 desembre de 2008 a les 13:29h.

Hiperactividad y déficit de atención

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Artículo de Juan G. Bedoya publicado en El País

"Llegué a pensar que era tonto. Y lo peor: me llevaban de médico en médico y nadie era capaz de diagnosticar lo que me pasaba". Es la amarga experiencia de Mario Lázaro. Tiene 19 años y padece el síndrome TDAH (Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad). Es un hiperactivo, por decirlo con el desparpajo con que se expresa la gente. Sin tratamiento, estaba condenado al fracaso y, quizás, a la marginalidad social. Hoy, bien diagnosticado, Mario Lázaro es un brillante estudiante de Ingeniería de Minas, tiene novia, se relaciona bien con los amigos y estudia sin problemas, aunque ayudado por la eterna pastilla.

Mario Lázaro, Teresa Moras y el doctor Alberto Fernández

En torno al 5% de la población infantil española padece TDAH, según los expertos reunidos por la editorial LoQueNoExiste en el libro Hiperactivos. Estrategias y técnicas para ayudarlos en casa y en la escuela. ¿En qué lugar de la clase debe sentarse un hiperactivo?, ¿con cuánto tiempo debe contar para un examen?, ¿cómo castigarle?, ¿hay trucos para captar su atención? La Asociación de Niños con Síndrome de Hiperactividad y Déficit de Atención (ANSHDA) espera que este libro llegue a todos los colegios y lo usen los profesores como un manual de comportamiento ante el problema. Los países más desarrollados, con Estados Unidos a la cabeza, tienen protocolos de actuación muy estrictos, de los que carece España. Sigue leyendo...

21 març de 2008 a les 16:29h.

Campus Verano 2008

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Campus para niños y jóvenes de 7 a 17 años compartiendo actividades lúdicas y deportivas conducidas por terapeutas expertos en TDAH (Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad). Dirigido no únicamente a niños y jóvenes con TDAH sino abierto a cualquiera que quiera disfrutar de unos días de diversión.

¿Cuáles son los objetivos?

Fomentar el compañerismo y así hacer nuevos amigos, compartir, trabajar en equipo, luchar por un fin común... Mejorar la autoestima y la conducta mejorando nuestro comportamiento mejora la valoración de uno mismo y aumenta la autoestima. Aprender a resolver conflictos utilizar la comunicación, el diálogo y la reflexión ante las dificultades de relación con los demás. Adquirir habilidades sociales mediante el trabajo en grupo. Incrementar el autocontrol para favorecer la relación con los demás. Practicar el deporte como fuente de salud física y mental. Fomentar la diversión a través de juegos y talleres que se diviertan es uno de nuestros principales objetivos.

Para más información: Fundación ADANA

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