Àgora Educativa

2 gener de 2012 a les 13:41h.

The Boy Who Never Grew Up

Arxivat com: CIUTADANIA, reflexió, valors,

21 octubre de 2011 a les 22:27h.

35 millones de niñas sin escolarizar

Arxivat com: CIUTADANIA, drets, educació, valors,

En 47 de los 54 países de África las niñas tienen un 50% menos de oportunidades que los niños de acceder a la Educación Secundaria. Es una de las conclusiones a las que llega el informe "Hagámoslo bien" (Make it Right), un documento exhaustivo que analiza la situación educativa de las niñas y las mujeres y que ha hecho público la Campaña Mundial por la Educación.

Este informe revela que en el mundo las niñas siguen estando discriminadas negativamente en todos los niveles educativos. Desde la perspectiva de las 4As, un marco teórico diseñado y adoptado en 1999 por el Comité de la ONU para los Derechos Económicos, Sociales y Culturales, la CME ha examinado el grado de Disponibilidad, Accesibilidad, Aceptabilidad y Adaptabilidad (en inglés, Available, Accesible, Acceptable, Adaptable) de las políticas educativas implementadas en 80 países en vías de desarrollo.

17 agost de 2011 a les 15:59h.

Menores soldado

Arxivat com: CIUTADANIA, reportatge, valors,

31 maig de 2011 a les 14:16h.

El valor dels castells

Arxivat com: CIUTADANIA, orientació, valors,

24 maig de 2011 a les 22:12h.

Joves, indigneu-vos!

Arxivat com: CIUTADANIA, llibres, solidaritat, valors,

24 maig de 2011 a les 21:47h.

El món àrab als centres

Arxivat com: actualitat, història, recursos, SOCIALS,

Des del desembre de 2010 una sèrie de moviments de revolta social sacsegen el món àrab amb demandes de democràcia i d'un futur millor en un món globalitzat. La primera revolta s'inicià a Tunísia i després s'estengué a altres països del nord d'Àfrica (a Egipte i a Líbia, però també a Algèria i al Marroc) i a la zona oest asiàtica, on encara es manté molt activa (Iemen, Bahrein, Síria...).

La majoria d'aquests països havien mantingut l'estabilitat política gràcies a la consolidació de règims autocràtics i autoritaris que al veure's contestats han intentat reprimir les revoltes. En alguns llocs aquestes mobilitzacions ja han provocat la caiguda dels dictadors però en d'altres, com és el cas de Líbia, els enfrontaments estan derivant en una autèntica guerra civil, agreujada per la intervenció d'una coalició internacional liderada per les potències europees i els EUA.

Si tracteu aquest tema i ho publiqueu a la pàgina web del vostre centre, ompliu el formulari i farem un enllaç des de la pàgina El món àrab als centres.

23 abril de 2011 a les 21:16h.

Rap contra el racisme

Arxivat com: CIUTADANIA, MÚSICA, racisme, valors,

18 febrer de 2011 a les 20:15h.

El mapa de la vergonya

Arxivat com: CIUTADANIA, SOCIALS, valors,

Aquest material pretén posar a l'abast de professorat i alumnat un seguit d'eines i recursos educatius per a que l'alumnat comprengui la importància de la ciutadania mundial, recerqui informació, construeixi el seu propi significat d'aquesta informació mitjançant l'anàlisi i es plantegi accions i les porti a terme de manera individual i col·lectiva per a transformar el món en el que viu.

El punt inicial de partida són els Objectius del Mil·lenni (ODM) i el Mapa de la Vergonya. La unitat didàctica comença per activitats de formació de grups, aquests grups es formen a partir dels interessos i maneres de treballar del propi alumnat implicat. A continuació es coneixen i treballen els ODM, utilitzats aquí com a recurs didàctic per a centrar l'alumnat en uns quants temes dintre de l'abast enorme que te l'Educació pel Desenvolupament. Poc a poc, desglossant els ODM i treballant-los, comparant les dades i problemes que plategen aquestos i que enumeren els informes del Programa de les Nacions Unides pel Desenvolupament (PNUD) i fent ús de les dades i localització geogràfica dels països de món, mitjançant el Mapa de la Vergonya, intentem que l'alumnat arribi al plantejament crític dels problemes, i, sobretot, a la recerca de solucions possibles.

6 febrer de 2011 a les 11:49h.

Crear para crecer

Arxivat com: educació, MÚSICA, pedagogia,

16 gener de 2011 a les 11:47h.

Protegemos demasiado al niño

Arxivat com: educació, EDUCACIÓ FÍSICA, valors,

Article de la Maite Gutiérrez publicat a la Vanguardia

Montse Cascalló, entrenadora de baloncesto desde hace treinta años, ex jugadora de la Copa Catalunya y coach deportiva, recuerda el primer partido al que se enfrentaba un equipo de niñas de 8 años que ella lleva. "Empezaron a decir que las jugadoras rivales eran tontas, que el árbitro seguro que no tenía ni idea... y eso que no habían jugado en su vida". Las niñas, dice Cascalló, reproducían los comentarios que oyen de sus padres sobre el deporte en general. Esta profesional ha visto cómo los progenitores cada vez se inmiscuyen más en la práctica deportiva de sus hijos. "Tienen una actitud contradictoria, por una parte les exigen mucho, a los niños y también a los entrenadores, y por otra son muy proteccionistas, cuestionan cualquier decisión que consideren perjudicial para su hijo", cuenta.

Cascalló ha organizado charlas informativas para padres en diferentes clubs deportivos. Y siempre les hace la misma pregunta: "¿Qué queremos para nuestros hijos?". "Los padres responden que sean respetuosos y que los demás también les respeten, que tengan unas relaciones positivas, y eso se consigue enseñando unos valores que el deporte puede inculcar muy bien". Esto no se consigue exigiendo victorias, dice, sino "proporcionando un entorno afectivo que potencie las habilidades; apoyar a un hijo en el deporte no significa defenderlo a toda costa y desacreditar al rival y al árbitro de forma agresiva". El estilo Guardiola sería el camino que hay que seguir, según esta entrenadora. "La exigencia no es positiva. Si uno se exige ganar a toda costa, sentirá estrés y angustia; además, afecta al tono muscular y puede restar efectividad en el juego", afirma. En lugar de exigencia espartana, propone la búsqueda de la excelencia: "La mejora continua de tus habilidades, centrarte en superarte a ti mismo, y para ello necesitas al rival".

Cascalló y otros compañeros han visto además como muchos padres intentan vivir a través de sus hijos. "Practicaron deporte de pequeños pero no triunfaron, así que intentan que sus hijos lo hagan, es una forma de mediatizar al niño", advierte. Muchos entrenadores y responsables de clubs están preocupados por la deriva proteccionista y exigente de algunos padres, por lo que preparan talleres sobre cómo comportarse en los partidos y con el niño o adolescente en general, para que tengan en cuenta que su hijo no es un deportista de élite ni ellos son entrenadores.

ÀgoraEducativa